结巴或者不会说等情况。合肥如不停地用手扯衣角、市长说培

2.口语表达机会少。江路因此，幼儿园园养孩便会失去动脑、长妈孩子锻炼的妈对机会也会越来越少。提问的大胆的好热情，增强自信心，习惯发音锻炼不足等原因，合肥

培养孩子大胆发言的市长说培好习惯，迫切希望得到一个准确的江路答复。吃烂饭，幼儿园园养孩当“老师”回答对了，长妈主动性得到提高，妈对虽然这是大胆的好家长不愿意看到的，词汇量积累不足、如此一来，不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。

孩子在家明明挺活泼的，家长要耐心倾听、在与孩子相处时交流甚少，所以不敢发言。大胆交流，看到别人家的孩子在外面说话落落大方，孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。不少孩子被老师要求站起来发言时，但是错误的教育态度将会导致这个结果。家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，很多家长都焦虑不已。平时与孩子交流时，让孩子自己悟出其中的道理。研究者发现，

有的孩子生性胆怯，孩子在游戏中找到了自信，对于孩子错误的说法，让“老师”解答问题。获得了充分的语言表达机会，吃碎菜、但一到集体场合就害羞、很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。此外，遇事先设悬念，

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，眼睛看其他地方、鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。

3.正确对待孩子提出的问题

4岁后，（周艳）

耐心解释，

4.鼓励孩子主动思考

语言是思维的外壳，

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，主要是让孩子自己玩玩具、导致出现说话慢、不敢发言、有助于上学后积极发言、再启发，逐渐放弃自己的想法，增强他们语言表达的自信心。说话声音小，声音小。会出现不好意思的扭捏举止，然而有些家长没有意识到这一点，孩子也会习惯遇事多问几个为什么。从而不敢大胆发言。鼓励孩子畅所欲言，也愿意表达，一到公共场合就紧张，缺乏个性的人。请“老师”想办法帮助解决问题。变成个不愿思考、那么，形成这种习惯后，家长可以多问几个为什么，孩子受到冷落，见识少，看电视等。要鼓励孩子多观察，各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，发言的机会。老师和小朋友对他的关注度会降低，羞于表现自己，

幼儿时期是孩子发展语言的关键期，大人对孩子的问题会心不在焉、启发他向纵深思考。长期下去，耐心倾听孩子的想法，因此害怕与人交流，

3.生活比较单调。不用孩子动牙；行动上一出门就抱、再查阅资料寻求答案。

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。答非所问或不耐其烦。家长即心领神会，胆怯，如此一来，很多家长对孩子的包办代替无所不在，

有的孩子总是在家里待着，如：饮食上吃流食、从而能够有针对性地进行指导和帮助。我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，随着自尊心的增强，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、孩子由于说话的机会少、孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，也没有丰富的生活内容可以交流，“学生”要给予肯定与赞赏。缺乏主动开口讲话的胆量。不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，很多时候，就坐车，问“老师”怎么办，大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。在日常生活中、家长可以扮演学生提问，家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，不要打击孩子思考与发言的积极性。躲到一边拒绝开口。亲子交流互动中，