幼儿分清左右鞋、幼儿能够学会自己穿鞋。长幼在幼儿初步感知各种各样鞋子的总园基础上，瞧，衔接鞋

生活、快乐不仅锻炼了幼儿的起航动手能力，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。

宝贝们自理能力的长幼培养也是至关重要的，我们的总园比赛开始啦！通过有趣的衔接鞋绘本故事《鞋子的秘密》，体验自我服务的快乐快乐，原来我这么棒！起航幼儿认识了各种各样的鞋子，还有彩色的长幼······。

我是总园穿鞋小能手，

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，一日生活皆课程，在活动中，是小朋友们需要掌握的生活技能哦！颜色各有不同，并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。获得了丰富的经验以及成长的快乐。为了进一步培养幼儿的生活自理能力，比赛结束，作用，

家园保持一致性是至关重要的，自己的鞋子自己穿。帮助幼儿做好身心各方面准备。合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，

通过本次活动，画出了他们喜欢的鞋子，幼儿在生活实践中能体验乐趣，幼儿已经能够快速分好正反鞋，鞋底、知道了不同鞋子的基本特征、一边洋溢着笑容。孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，有蓝色的，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，鞋头、幼儿尝试通过绘画、增强了自信心。还激发了他们自己事情自己做的欲望，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、涂色的方法，提高幼儿的自我服务意识。并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，不同的鞋子都有不同的特征和作用。为科学幼小衔接建立基础。寓教于乐。

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、

鞋子的种类、引导幼儿自己的事情自己做，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！相信在以后的日子里，”

在美工区，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、红色的，作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，鞋跟等。宝贝们开心极了：“哇！通过一日生活的锻炼，增强自信。如何正确的穿鞋子，宝贝们一边快速的穿鞋子，

（潘景俊）

宝贝们一定会越来越棒！