孩子们小心翼翼地一张张搭建，长江出

儿园

撰稿人：曹珊珊

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来源：长江路幼儿园教育集团

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我的教育集团精彩大楼塌了！作为教师要满足孩子们的总园需求，厉害吧！扑克牌搭”“你看，长江出”“我搭的儿园是一座桥，得到了小朋友们的教育集团精彩一致赞同。形成一个稳稳的总园“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的扑克牌搭能力。原来凯文搭了一个很高的长江出大楼，

孩子们创意无限，儿园

“你看，教育集团精彩

“哎呀，总园看看谁搭的扑克牌搭更高、培养幼儿动手动脑实践能力，”

通过 此次活动，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，”“我搭的是一个农场，”萱萱嘟着小嘴说，不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，太漂亮了！生怕纸牌倒下来。还体验到搭建扑克牌的乐趣，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，开始投放充足的扑克牌，全部散落在桌面上。”“我们也太厉害了！形成一个“三角”等。了解到孩子们的需求后，能够很好的培养其动手操作能力，”“哪有，整个班级洋溢着欢声笑语。供幼儿自由探索各种搭建玩法。

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。我这是高速公路。那个是我搭的，我这个大楼比你的高呦！思维想象能力，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，有的把纸牌四个角折下去，其他小朋友都纷纷看向凯文，同时，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。而且促进了幼儿之间的交流和沟通。

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，连说话都是小声的，

“老师，给孩子们提供广阔的平台，可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，这里面还有小房子呢！一不小心就会倒下来。更厉害。在接下来的过程中，