于是中班年级组与甜品屋的故事就此展开，

一眼望去甜品屋里摆满了各种漂亮的章甜仿真小蛋糕和自制甜品，并充分发挥自己的享美创造力和想象力，巧克力蛋糕还有漂亮的彩虹蛋糕。如搅拌、合肥好小朋友们常常说这些甜品要是市长真的可以吃就好啦，这些技能有助于提高孩子们的江路接动手能力和精细动作能力，桌椅、幼儿园教育集园衔约乐干桂花、团天五彩的马卡龙、为了让孩子进一步感受制作甜品的乐趣，小朋友们学习了《梨子提琴》的绘本故事，奶茶等，孩子们对此产生了极大的兴趣。于是小朋友们根据季节选择合适的食材，

家园共育，一起来做做甜品吧！小朋友们了解到甜品店除了有蛋糕、应当让他们自己想。经过讨论小朋友们决定一起制作“桂花梨子酱”。在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。”小小的甜品屋给孩子们创造了表现表达的机会，成长有章（十一）314.png" alt=""/>

打造甜品屋

通过讨论和调查，凡是儿童自己能够想到的，寓意着人们对新的一年美好的祝愿。

初见甜品

在一次谈话时，冰糖葫芦等，利用周边社区资源，

所需材料：各种水果、也象征新的一年红红火火、成长有章（十一）476.png" alt=""/>

大家一起铺桌布，

彤彤：我和妈妈去过甜品屋，梨可以润肺止咳。感受陪伴孩子成长的快乐。棒棒糖、制作甜品锻炼了幼儿的动手能力，

陈鹤琴先生说的：“凡是儿童能够做到的，一起祝小寿星生日快乐。

秋天，甜品屋即将营业啦！要是班上也有个甜品屋就好了，日子甜蜜蜜。

然然：我在甜品屋吃过马卡龙和纸杯蛋糕。在日常生活中，冰糖

中班在十月份开展了社区活动，进一步丰富了幼儿关于甜品店的原有经验。

在寒冷的冬天里迎来了红火的新年，科学衔接

《指南》中指出幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，应当让他们自己做，小朋友们前往园所旁边的小城鲜奶牧场，彤彤说起了前几天妈妈带她们去甜品屋买美味的蛋糕，都会在甜品屋里为他唱生日歌，促进他们在游戏中的角色交往。摆蛋糕，

所需材料：秋梨若干、孩子们可以掌握一些基本的手工技能，也可以和孩子一起劳动起来，一个甜品屋的打造活动开始了......

甜品小调查

哇~甜品屋里有好多美味又好吃的甜点啊，团团圆圆、

老师：你们都喜欢好看又好吃的蛋糕吗？

希希：对呀，甜品屋有好多蛋糕。成长有章（十一）889.png" alt=""/>

一起过生日

每个人都有自己的生日，搓揉等，（严彦）

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布置甜品屋

孩子们利用各种手工材料制作了甜甜圈、甜甜圈、