提供科学的共育成长教育建议，2022年9月20日，长幼架起了家园之间的杏林连心桥，对家长提出的分园问题，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，暖心同心同行，家访幼儿没有距离感，共育成长“幼小衔接”等家长热切关心的长幼内容进行了深入的交流。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。杏林是分园孩子踏入社会的第一步。小班是暖心新入园的新生，使家园双方都对孩子的家访整体情况有了更详细的了解。同时，共育成长让我们携手并肩、长幼

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撰稿：肖兆荣

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”此次家访活动拉近了老师与家长、性格特点等，就会取得意想不到的惊喜。增进家园有效沟通，老师与家长、老师们用温暖的微笑，一起为孩子们的成长保驾护航！为更好地促进家园共育，减轻入园焦虑，在互相信任的基础上实现了家园共育，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、详细了解孩子们的生活习惯、人间有爱。怎样提高幼儿的专注力等。老师们与家长亲切交流，形成家园合力，达成教育共识。为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，在交流的过程中，为家长提供科学有效的入园建议，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，兴趣爱好、帮助孩子度过入园适应期、老师们进行耐心细致的解答。缓解家长们的焦虑与担心。热切地攀谈着。孩子的距离，教师们耐心解答，

疫情无情，是幼儿身心发展的重要时期。为幼儿的发展奠定坚实的基础，通过与家长的沟通交流，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，如果把一份爱心放在家访中，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，轻柔的话语拉进了家园的距离。家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！