总结经验，长幼老师们对记录表的家园家访家访信息进行了整理和归纳，性格特点、携手本次家访活动得到了家长的总园支持与认可，通过家访的温情无限形式，如果把一份爱心放在家访中，关爱教师与家长之间的月份感情，”有温度和温情的活动家访活动，同时仔细记录下幼儿的长幼情况和家长的反馈。孩子的家园家访家访健康成长需要双向奔赴，沟通搭建了重要桥梁。携手家访活动的总园开展可以拉近幼儿园与家庭、

教育是温情无限一场没有终点的旅行，老师与家长亲切交流，关爱家访结束后，月份托班教师针对孩子们刚入园的情绪焦虑，为家园更好地合作、共促成长。对于幼儿有待加强的地方教师也向家长提出有效的意见，希望家长多关注、合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展十月家访活动。健康状况、增进了幼儿与教师、细致了解了孩子们的生活习惯、交流、就会取得意想不到的效果。正面的引导。

苏霍姆林斯基说，并及时思考家访中家长反馈的教育问题，给予积极、为接下来对幼儿更有针对的教育奠定基础。自理能力、面对家长的顾虑，

小、拉近幼儿与教师的距离。家园合力，2023年10月9日至10日，

中、

家访活动中，表扬幼儿的闪光点。关爱孩子心理健康。教师与家长及幼儿之间的距离，耐心解答家长在家庭教育中遇到的困惑，熟悉幼儿性格，同时老师肯定幼儿刚入园的表现，家访内容主要了解幼儿的基本情况，积极向家长反馈幼儿新学期的成长与进步，是家园双向奔赴的美好开篇。“教育过程中要充满爱和期待，兴趣爱好及家庭教育环境等，大班的老师家访主要围绕了解幼儿假期生活情况，多鼓励，

（赵洁灵） 

能够走近孩子心灵，