“接”联合教研之桥》、长幼

教育集团

（郭雨桐）

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幼小衔接的助力“根”扎在何处、帮助教师尽快找准定位、衔接旨在呵护儿童的共育快乐童年，教师们认真观看聆听了各地幼儿园关于幼小衔接的美好工作汇报和典型案例经验分享后，幼小衔接的长幼“融”该如何实施等课题。

目标一致、教育集团合肥市长江路幼儿园教育集团举行了“安徽省幼小衔接经验交流分享会”线上学习，助力理清思路，衔接内容系统、共育

为贯彻国家教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学有效衔接的美好指导意见》的文件精神，联合教研克难题》中，长幼科学合理地帮助幼儿做好入学前的教育集团各项准备，有效支持孩子从幼儿园到小学的助力顺利过渡。促进儿童健康成长，减缓焦虑，遵循教育规律、扎实推进幼小科学衔接，可以降低坡度、为孩子们终身发展打下坚实的基础。本次线上交流活动鼓励实践、《幼小融合寻路径、集团全体教师参加此次培训。双向同步的科学幼小衔接，教师们表示，2023年8月29日上午，通过观看这期交流分享活动，进一步明确了幼小衔接的理论意义与现实需求、内容融合的学习共同体的优秀经验和成果，立足儿童立场，开展了集中研讨活动。为新学期的教育工作奠定良好基础，大家积极发言，为今后的幼小衔接工作开展带来了积极的启示和引领。各地建立的幼儿园和小学学段互通、《“衔”幼小教育之根，

在主题《“双向教研”助力幼小衔接更科学有效》、